Institución integra 1,500 nuevas aulas para el año escolar 2026-2027 y licitará 300 planteles
La Dirección de Infraestructura Escolar (DIE), órgano desconcentrado del Ministerio de Educación (Minerd), dispuso la clausura, desocupación e inminente demolición de 57 planteles educativos a nivel nacional tras detectar un riesgo elevado de colapso ante eventuales movimientos telúricos.
Como medida de contingencia ante el inicio del ciclo lectivo, la entidad reubicó a la población estudiantil en recintos aledaños e instaló aulas modulares prefabricadas. El anuncio lo realizó el director de la DIE, Roberto Herrera, durante su participación en el Desayuno de elCaribe y CDN, coordinado por su director general, Nelson Rodríguez.
Vulnerabilidad sísmica y herencia de la infraestructura escolar
La evaluación técnica, ejecutada por una unidad especializada de la DIE en alianza con 12 empresas de ingeniería geotécnica y estructural, determinó que el deterioro de los materiales y la antigüedad del diseño de estos 57 planteles representan un peligro inminente.
Las edificaciones clausuradas se concentran predominantemente en la región Norte del país, en provincias como La Vega y Puerto Plata.
“Las evaluaciones de campo nos obligaron a clausurar estos 57 planteles por riesgo sísmico. La meta inmediata es la licitación para su demolición total y la posterior edificación de nuevos liceos y politécnicos adaptados a la normativa actual”, precisó Herrera.
Para agilizar la respuesta en las zonas afectadas y cubrir la demanda, la DIE ha instalado cerca de 500 aulas modulares a nivel nacional. Estas estructuras prefabricadas se levantan sobre plateas de hormigón ligero, cumplen con criterios de resistencia sísmica y se ejecutan en plazos de entre 90 y 100 días para conjuntos de hasta 24 aulas.
Herrera informó además que la institución sumará 1,500 nuevas aulas para el presente año escolar, que se adicionan a las 1,135 entregadas en el ejercicio previo, y abrirá licitaciones públicas para intervenir entre 265 y 300 planteles que presentan fallas estructurales pendientes de atención.
Evaluación de riesgo sísmico
La ubicación geográfica de esta isla con fallas sismológicas que alertan permanentemente a las autoridades sobre terremotos, es tomada muy en serio en la DIE.
Tanto así que su ingeniero encargado de planificación, César Ramírez, es secretario general del Colegio Dominicano de Ingenieros y Arquitectos (Codia).
La estructura humana de la Dirección de Infraestructura escolar
La estructura operativa descentralizada de la entidad abarca 10 regiones y cuenta con un personal técnico de 1,120 empleados, incluidos supervisores provinciales y coordinadores zonales.
Cobertura de la demanda y proyecciones de aula
El plan de expansión busca absorber las 151,000 solicitudes de nuevos ingresos registradas por el Viceministerio de Planificación del Minerd. Detalló que 145,000 estudiantes ya tienen cupo garantizado en la red pública y que la brecha pendiente de 6,000 estudiantes por ubicar requiere 142 aulas adicionales, calculadas bajo un parámetro de densidad de 35 alumnos por aula.
“Con la entrega de las 1,500 aulas pautadas para agosto y una meta acumulada de 2,000 unidades para diciembre, la DIE proyecta superar la demanda actual de cupos escolares”.
Según la ingeniera Fildanis De la Cruz, encargada de la División de Vulnerabilidad Estructural, cerca del 50 % de la planta física escolar dominicana fue construida durante los gobiernos de Rafael Leónidas Trujillo y Joaquín Balaguer, periodos en los que no existían los códigos de edificación antisísmica vigentes.
Asignación presupuestaria y licitaciones
Para ejecutar los programas de construcción, readecuación y mantenimiento, la DIE formuló una solicitud presupuestaria inicial de RD$23,000 millones. Aunque el Gobierno central asignó originalmente RD$14,000 millones, la partida se elevó a un rango de entre RD$16,000 millones y RD$17,000 millones mediante el presupuesto complementario.
Roberto Herrera dijo que, en el renglón de mantenimiento general, la entidad intervino 1,554 recintos escolares, con lo cual supera los 1,345 evaluados inicialmente en estado crítico, esto lo hizo mediante la adjudicación de contratos a 297 micro, pequeñas y medianas empresas (MiPyMEs) del sector construcción.
Respecto a las obras paralizadas de administraciones anteriores, el encargado de Infraestructura de la entidad, José Cedeño, indicó que han concluido aproximadamente 400 planteles de un total de 711 proyectos inconclusos identificados en 2020.
La reactivación se fundamentó en la aplicación de las leyes 182-21 y 83-24, marcos legales que permitieron destrabar nudos contractuales y superar los topes de costos en solares e intervenciones.
Hacen pruebas piloto de climatización para escuelas públicas
Por otro lado, ante las altas temperaturas que afectan el rendimiento escolar, la DIE analiza alternativas de climatización.
Aunque la instalación masiva de aire acondicionado no es viable financieramente a corto plazo, el organismo ejecuta pruebas piloto en aulas modulares mediante sistemas alimentados por paneles solares, con un costo estimado de RD$1.1 millones por aula. Su implementación a mayor escala dependerá de la evolución de los costos en la tecnología fotovoltaica.
Realizan un censo sobre infraestructura escolar
La institución anunció que prepara un Censo Nacional de Infraestructura Escolar en coordinación con gremios profesionales y universidades, con el objetivo de digitalizar la cartografía técnica de los aproximadamente 7,500 planteles del país y automatizar la generación de presupuestos y licitaciones ante eventuales averías.
Novedades en la infraestructura escolar orientada por Abinader
La infraestructura escolar complementaria incluye los siguientes avances y proyecciones: En el nivel Inicial, la entrega de 155 aulas durante el año previo y una proyección de 200 aulas adicionales para el presente período, orientadas a la alfabetización temprana de niños a partir de los tres años de edad.
Asimismo, Techados Multiuso, construcción de 40 techados sobre canchas deportivas en escuelas públicas, con una proyección de alcanzar entre 80 y 100 instalaciones finalizadas al cierre del año.
La integración de comedores con capacidad para 180, 250 y 360 estudiantes en cada nuevo recinto inaugurado, según la matrícula asignada.
Para el seguimiento de las obras en ejecución, el Departamento de Empoderamiento Social de la DIE mantiene canales de comunicación directa y grupos de monitoreo en tiempo real en los que participan representantes de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), las Asociaciones de Padres, Madres y Amigos de la Escuela (APMAE), autoridades municipales y contratistas.
El reclamo de deudas de contratista habría quedado en el pasado
Por otra parte, la DIE aclaró que no mantiene deudas pendientes con los contratistas adjudicados durante la actual gestión.
Roberto Herrera dijo que las deudas acumuladas de períodos anteriores o expedientes por ejecuciones fuera de contrato son procesadas bajo el esquema de la ley especial de pago de deuda pública, en coordinación con el Ministerio de Hacienda, la Contraloría General de la República y la Dirección General de Compras y Contrataciones Públicas (DGCP).
Escuelas funcionaban en funeraria y cementerio
A través del Departamento de Empoderamiento Social, dirigido por Carlos Martínez, la DIE detectó e intervino situaciones críticas en zonas vulnerables. En el municipio de Cabrera se corrigió la operación de una escuela cuyo patio colindaba con un cementerio, disponiendo la construcción de aulas auxiliares y la ubicación de un terreno para un nuevo plantel.
Asimismo, en la sección rural de Hipólito Billini (Capotillo), se reubicó un centro educativo que funcionaba provisionalmente en el local de una funeraria.
En ambos casos padres y profesores reportaron incomodidad de los niños reflejadas en pesadillas.
