Santo Domingo.- El Colectivo Ciudadano por la Calidad Educativa rechazó este viernes la propuesta de extender dos semanas el año escolar para compensar horas que, según alegan, se pierden por protestas o manifestaciones.
Juan Valdez, presidente del Colectivo, señala que, para mejorar la calidad educativa, es fundamental un enfoque integral que combine condiciones materiales adecuadas, apoyo docente y estabilidad institucional, más allá de la simple gestión del tiempo.
Sostiene que alargar el calendario escolar “no garantiza” aprendizaje de calidad si no se abordan las condiciones estructurales que afectan el día a día de las escuelas públicas.
Desde su perspectiva, las competencias se construyen mediante procesos continuos, secuenciales y contextuales que garanticen mejoras significativas en la educación.
Factores que inciden
El Colectivo identifica cinco factores que, a su juicio, provocan una reducción significativa del tiempo efectivo de enseñanza en las escuelas públicas:
1) Condiciones deficientes de los centros educativos.
2) Falta de docentes.
3) Escasez de recursos de aprendizaje.
4) Sobrecarga poblacional provocada por la falta de aulas.
5) Interrupciones provocadas por condiciones climáticas.
En su análisis académico, estos problemas generan aproximadamente dos horas diarias de pérdida de tiempo real en la enseñanza, cifra que, señalan, excede cualquier beneficio potencial de una jornada ampliada por decreto.
Propuestas y soluciones
Más allá de oponerse a la extensión del calendario, el colectivo propone:
- Reparar y mejorar las condiciones físicas de los centros educativos.
- Nombrar y distribuir equitativamente a los docentes que hacen falta.
- Incrementar los recursos de aprendizaje disponibles para estudiantes y docentes.
- Ampliar la oferta de aulas para evitar la sobrepoblación estudiantil.
- Implementar medidas que mitiguen interrupciones causadas por eventualidades climáticas o factores externos.
